širšími psychologickými souvislostmi (blíže viz obsah). V praktické části

je přehled výcvikových technik, které lze použít během výcviku interkul–

turních kompetencí.

Výcvikové techniky pro rozvoj interkulturních kompetencí

Každá technika má následující strukturu, která by měla umožnit snad–

nější orientaci a praktické využití: 

Cíl: obecnější cíl, který daná technika sleduje.

Klíčová kompetence: konkrétní kompetence, které má rozvíjet.

Cílová skupina: využití techniky individuálně či skupinově; uvedení

doporučeného počtu účastníků, doporučení, zda má technika probíhat v in–

terkulturní skupině či zda je možná i v monokulturní skupině.

Čas: předpokládaný čas realizace.

Pomůcky: pomůcky, které si technika vyžaduje (např. tabule, tužky, bu–

bínek atp.).

Postup: popis instrukcí pro trenéra; vyhodnocení (diskuse); možné kon–

traindikace techniky. 

8